8.布魯姆(B. Bloom)將認知領域的學習分成六個層次，有關「學生知道如何判斷不同測驗的好壞」屬於認知領域中的哪一個層次？

(A)理解
(B)分析
(C)應用
(D)評鑑

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統計： A(765), B(2793), C(350), D(6073), E(0) #21700

詳解 (共 10 筆)

#87973
分析和評鑑要分清楚喔^ ^ (A)理...
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#471650
我們可以「分析」題目、題意，而「評鑑」測驗的好壞。
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#659510
好與壞 有價值判斷 主觀的成份=評鑑
分析是客觀的
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#1256224
修訂前後的差別，大家可以注意一下！

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#26851
「判斷」不同測驗的「好壞」→評鑑

找出「好」，找出「壞」→分析

這樣嗎？
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#27240

寫再多次都還是錯，都寫成分析，這是所謂的心向作用嗎 -  -
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#3210354

一(憶)姊應(應用)該分(分析)手建(評鑑)造(創造)新戀情

一姊應該分手建造新戀情


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#1622812
記憶、了解、應用、分析、評鑑、創造
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#2645115
＊Bloom認知領域的學習分成六個層次：...
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#3894737
(B)分析(analysis)：將材料分...
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