88.個體將所學經驗在新情境中加以重新組合，形成比舊經驗更高一層的學習，能使學習者的能力提高
(A)水平遷移
(B)垂直遷移
(C)低徑遷移
(D)高徑遷移

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統計： A(191), B(2420), C(77), D(2081), E(1) #30268

詳解 (共 8 筆)

#278418
正向遷移：舊學習的效果有助於新學習時（如刺激類化）。
水平遷移：指個人把已到的經驗推廣應用到其他類似且難度雷同的情境去。
垂直遷移：個體將所學經驗在新情境中加以重新組合，形成比就經驗更高一層的學習，能使學習者的能力提高。（原則學習）。（創造力的展現）。
低徑遷移：個體精熟所學技能，能自動化產生技能。
高徑遷移：個體在舊情境中所習得的抽象知識能運用於新的不同情境中。
一般遷移：個體將問題解決經驗應用於日常生活中，進行問題解決
特定遷移：個體將所學經驗應用於特定領域或相似的問題情境。
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#47028


垂直遷移: 突破既有知識層面而提升到更高的思想境界。

高徑遷移:原理原則的遷移，屬於高層次認知能力。

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#844205
垂直遷移又稱遠程遷移或深度潛移，指個體從舊經驗中加以整合歸納出原理原則，應用到新情境中。

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#191157
高徑遷移屬於九年一貫帶的走的能力
  其定義為  個體在舊情境中所學習到的抽象知識 能運用到新的不同情境中
  強調不同情境的改變
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#249346

為什麼高徑遷移不可以?

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#1490240
原本題目:88.個體將所學經驗在新情境中...
(共 169 字，隱藏中）
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#176207

所以是垂直遷移的知識會改變  而高徑遷移的知識不會改變是嗎??
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#237408


水平遷移不是加廣?垂直遷移不是加深嗎?

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