9.課程設計考慮到課程組織成分的關係時，應該注意到哪些面向？
(A)目標、內容與學校條件等
(B)知識、學生心理、社會需求等
(C)環境、知識內容、教學方法等
(D)順序性、統整性、平衡等

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統計： A(351), B(1068), C(386), D(2799), E(3) #5815

詳解 (共 6 筆)

#98559
戴帥p5-10
課程組織之一般原則：
1.繼續性與重複性
2.順序性與次序性
3.銜接性與連貫性
4.相關性與統整性
5.分化性
82
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#2753511

這裡的平衡性應是奧利佛提出的均衡性

奧利佛(Oliver)課程組織的ABC：銜接性(articulation)、 均衡性(balance) 、繼續性(continuity)

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#693054
課程組成成分的關係~也就是材料之間的關係~所以要符合順序、統整、平衡、相關、分化
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#385118
例如：四則運算的課程組織成分為 加、減、乘、除。它們的關係是由易而難，簡單至複雜。 就是順序性的關係 。       
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#377965

不懂哩!!

什麼是「課程組織成分的關係」？

成分是指「內容」嗎？

關係是指「內容組成的關係」嗎？

 

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#1263527
平衡性出自何處
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