9. 2015年實驗三法正式通過，亦即擇校世代來臨，請問下列何者為其影響？
(A)學校經營特色化
(B)保障學生學習權
(C)保障家長教育選擇權
(D)以上皆是

三、修正重點

(一)《學校型態實驗教育實施條例》

1. 明訂特定教育理念定義：即以學生為中心，尊重學生之多元文化、信仰及多元智能；課程、教學、教材、教法或評量之規劃，應以引導學生適性學習為目標。

2. 適用對象向上延伸至專科以上學校：採取小規模實驗模式，實驗大學只可設大學部和碩士班，學生總人數上限500人。

3. 開放實驗教育學校聘僱外師：開放公立及私立實驗教育學校聘僱外師從事教學、師資養成、課程研發及活動推廣工作。

4. 放寬招收學生人數及公立學校辦理實驗教育之比率：公、私立實驗教育學校之招收學生數上限由現行480人修正為600人。另，除原住民重點學校外，單一主管機關於同一教育階段之辦理上限，由現行至多百分之10，放寬至百分之15，但全國同一教育階段之辦理比率不得超過百分之10。

5. 放寬校長任用資格：公立高級中等以下實驗教育學校校長得不受教育階段別之限制；另，基於實驗計畫之延續性，規定校長任期得不受連任一次之限制。

(二)《公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例》

1. 納入高中為適用對象：考量辦學需求，將現行條例由國小及國中階段延伸至高級中等教育階段。

2. 經費提供及彈性運用：主管機關應提供同等學校相當之員額編制之人事費予受託學校，並增訂受託學校對相關費用得彈性運用之規範。

3. 放寬設校條件：主管機關得將學校之全部或分校、分部、分班，可明確區隔之部分，於新設一所學校後委託私人辦理。

4. 規範校長及教師之權利義務：明訂依不同規定進用人員之權利及義務。

5. 開放受託學校聘僱外師：受託學校得聘僱外師從事教學、師資養成、課程研發及活動推廣工作。

(三)《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》

1. 權益保障：參與本條例之實驗教育學生，視同各教育階段學校之學生，應發給完成高級中學教育階段實驗教育證明，以保障學生權益。

2. 安全通報：實驗教育機構應準用學校通報之規定，落實相關預警通報機制。

3. 增加辦學場所彈性：辦理實驗團體教育及機構實驗教育者，得向公立學校申請利用或租賃學校閒置空間。

4. 行政簡化：簡化實驗教育計畫應繳交文件及簡化計畫變更申請作業。

5. 開放實驗教育機構聘僱外師：實驗教育機構得聘僱外師從事教學、師資養成、課程研發及活動推廣工作。