申論題

(1)提升效度方法，並說明理由：French(1996)提出測驗之前必須要有充分訓練及實際演練評分的作為，測驗單位要擬定評分流程，讓評審在評分時有共同的認知。

建立評分標準和指引，並提供評分培訓：

1. 評分標準和指引：制定明確的評分標準和指引，以確保評分者在評估作文時有一致的準則。標準和指引應涵蓋作文的結構、內容、語言表達、創意和組織等方面，並提供具體的描述和範例，以協助評分者理解和應用評分標準。

2. 評分培訓：提供評分者相關的培訓，使他們熟悉評分標準和指引，並能夠正確地應用它們進行評分。培訓可以包括解釋評分標準和指引的內容，進行範例作文的評分演練，討論評分者之間的差異和共識，並提供即時的反饋和指導。

理由：

1. 一致性：建立評分標準和指引有助於確保評分者在評估作文時有一致的準則。這有助於降低主觀因素的影響，提高評分的一致性和可靠性。評分者將根據明確的標準進行評估，並能夠在不同作文之間進行客觀比較。

2. 透明度：評分標準和指引提供了對評分者和參賽者的透明度。參賽者將能夠理解作文評分的依據，並明確知道如何提高他們的作文品質。評分者也能夠清楚地解釋評分決策，使評分結果更具可信度和可接受性。

3. 專業性：評分培訓確保評分者具備相應的專業知識和技能，能夠準確地應用評分標準和指引進行評估。這提升了評分者的專業水平，減少了評分偏差和主觀性，並增加了評分的效度和公正性。