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題組內容
3.小林老師訂定了一套成績獎勵制度：每次考試，只要任一科的小考成績達 80 分便得
一個積點，段考成績達 80 分則得兩個積點。積點可以用來換取學生自己想要的東西。
為此，小林老師已事先調查好學生的喜好。
(1)試分析小林老師的這套成績獎勵制度是運用哪種方法？(2 分)
申論題作答 (共 59 筆)
依時間顯示最近 10 筆，還有 49 則可到正式頁面查看。
joe95999
申論題作答 #56240
87 分
87
總分
3分9秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
作答大綱
行為主義、正增強、代幣制
正文
從文章脈絡來看學生做對給予獎勵及行為主義中的正增強，教師增強物為積點因此...
girlnina43036
申論題作答 #56017
78 分
78
總分
37秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
行為理論，操作制約，獎勵機制
2205
申論題作答 #55277
98 分
98
總分
1分15秒 總時間
5 人解鎖
2026.05
作答大綱
行為主義的正增強，利用代幣制度立即增強、延宕滿足的方式提升學生的動力。
正文
行為主義的正增強，利用代幣制度立即增強、延宕滿足的方式提升學生的動力。
AN
申論題作答 #54083
93 分
93
總分
4分4秒 總時間
4 人解鎖
2026.05
作答大綱
正增強、代幣制
正文
從達到目標行為後給予積點，且可以用積點換取喜愛物，因此可以推斷是正增強中...
YY
申論題作答 #53155
100 分
100
總分
26秒 總時間
4 人解鎖
2026.05
正文
代幣制度
YuPing Tseng
申論題作答 #53113
97 分
97
總分
2分1秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
作答大綱
代幣制
正文
小林老師運用操作制約中「代幣制」的方式來建立成績獎勵制度。代幣制是指在個...
全圓佑老婆（今年要上岸版
申論題作答 #53039
93 分
93
總分
2分27秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
作答大綱
代幣獎勵制度
正文
代幣獎勵制度：代幣為增強物，透過增強物來激勵學生學習，達到正增強的效果。
Ting
申論題作答 #51856
79 分
79
總分
7分14秒 總時間
3 人解鎖
2026.05
作答大綱
代幣 增強物
正文
老所使用代弊制度：不直接給予實質獎勵給予點數累績到一定程度能换自己想要的...
Gemini
申論題作答 #51303
94 分
94
總分
2分42秒 總時間
4 人解鎖
2026.05
正文
為操作制約中的正強化方法。當學生做出教師所欲訓練或強化的特定行為(分數達...
Gemini
申論題作答 #50280
100 分
100
總分
2分22秒 總時間
5 人解鎖
2026.05
正文
為操作制約中的正強化方法，當主體做出特定行為(達到標準)，給予強化物(積點)...
詳解 (共 10 筆)
yen
詳解 #6146039
(當時大腦想法)題幹中的關鍵字: 積點/...
(共 112 字，隱藏中）
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小艾
詳解 #6134965
行為主義中的正增強法（Positive ...
(共 66 字，隱藏中）
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T
詳解 #6180509
作為113考生，提供我當時作答的答案與放榜後該科非選成績供參考（正確性未查證，歡迎提供修正建議）：
ㅤㅤ
當時作答：
行為模式的正增強（因為是表現好可以換取喜歡的東西）
ㅤㅤ
成績：學習者發展與適性輔導--非選擇題25.50；綜合題15.00
陳佑霖
詳解 #6221338
1、代幣式獎勵：就是當學生達到教師預期的...
(共 41 字，隱藏中）
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Cheng
詳解 #6450859
(1) 小林老師運用了「強化作用」（正向...
(共 79 字，隱藏中）
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蛋蛋
詳解 #6316986
1.林老師在任一科考試答80分，給予同學...
(共 66 字，隱藏中）
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李浩存
詳解 #6419542
代幣式獎勵：教師預先設立一套標準，以點數機制作為獎勵工具，學生透過累積點數換取期望的獎品或獎勵，鼓勵學生朝正向行為努力。
恩菱
詳解 #6428254
屬於行為主義的正增強提供學生喜歡的事物，增加學生的行為。
例子中只要學生成績達到80分，便可得到其喜愛的績點，去換取想要的東西，學生為了換取獎勵，便會努力考到80分。
RuRu
詳解 #6602942
老師的做法是運用了操作制約中的正增強，以給予積點換獎勵的方式，增強學生主動唸書達成目標的動機。
珍珠
詳解 #7370655
(1) 使用的方法（2分）此制度屬於「代...
(共 79 字，隱藏中）
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