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教育測驗與評量(統計)
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103年 - 103 身心障礙特種考試_四等_教育行政:教育測驗與統計概要#43634
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申論題
試卷:103年 - 103 身心障礙特種考試_四等_教育行政:教育測驗與統計概要#43634
科目:教育測驗與評量(統計)
年份:103年
排序:0
申論題資訊
試卷:
103年 - 103 身心障礙特種考試_四等_教育行政:教育測驗與統計概要#43634
科目:
教育測驗與評量(統計)
年份:
103年
排序:
0
題組內容
五、各級學校經常會使用總結性評量(summative assessment),請回答下面問題:
申論題內容
⑴何謂總結性評量?(3 分)
詳解 (共 4 筆)
詳解
提供者:Hsuancheng
總結性評量是於教學結束後才實施,目的是為了評定學生學習成效,也可以看出教學目標是否達成,一般來說,月考、週考、期考都是總結性評量,他並不是在診斷困難和改進教學,他只是為了評定學生成績和檢視學習效果而已。
詳解
提供者:腦袋空空
通常在教學的課程或單元結束後,為了確定教學目標是否有達成,以及學生精熟預期學習結果的程度,並評定學生的成績等級,必須進行總結性的評量。一般來說,學校定期舉行的週考、月考和期考,都可視為總結性評量。
詳解
提供者:Shr April
於教學後實施,針對教學目標達成的程度,與學生學習的結果做總檢討。
詳解
提供者:Hsuan Yao Wu
期考