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教甄◆特殊教育專業
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104年 - 景美女中104學年度第一次教師甄選特殊教育初試試題#21462
> 申論題
(五)王小美的家境清寒、天資聰穎、語文表達優異、觀察力敏銳、 昆蟲生物常識豐富、繪晝能力佳,但作業經常缺交、人際 關係欠佳。試列舉五項教學輔導策略並說明之。
相關申論題
(一)全方位設計(Universal Design for Learning)(解釋名詞)
#21278
(二)全方位無接缝轉銜模式(seamless transition model)(解釋名詞)
#21279
(三)自我教導(self instruction)(解釋名詞)
#21280
(四)自主學習者模式(autonomous 1 earner mode 1)(解釋名詞)
#21281
(五)檔案評量(portfolio assessment)(解釋名詞)
#21282
(一)試說明多元評量的定義,並針對身心障礙學生學習評量方面 舉例說明之。
#21283
(二)目前在融合教育趨勢下,許多身心障礙學生就讀於普通班。 試列舉並說明學校可推動哪些措施,以協助這些身心障礙學 生適應教育環境。
#21284
(三)根據特殊教育法,對於身心障礙學生的教育評量,分別在篩 選轉介、鑑定安置、教育需求評估、評量方式及教育方案評 鑑五方面有哪些規定?
#21285
(四)個別化教育計晝需提供身心障礙學生所需的特殊教育與相 關服務,試以亞斯伯格症學生為例,說明可提供的特殊教育 與相關服務有哪些?
#21286
四、以下為丙生的個別化教育計畫能力現況:請根據能力現況資料,為丙生擬定個別化教育計畫之需求評估項目,包含優弱勢分析(5%)、學生障礙狀況對其在普通班級或融合情境適應的影響(5%)、學習需求(10%)、相 關服務與支持策略需求(10%)。
#571949
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