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申論題資訊

試卷:114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:學習者發展與適性輔導#127829
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
年份:114年
排序:0

題組內容

3.小齊和小光是高中摯友,許多內心事只願意跟對方說。某天,小光偷了同學的筆電,並找小齊一起用這台筆電玩遊戲。

 

申論題內容

(1)小齊對小光的偷竊行為感到不解,並表示不妥。依據柯柏格(L.Kohlberg)的道德發展理論,寫出道德成規期階段三與階段四的名稱,並分別舉例小齊在這兩個階段可能回應小光的語句。

作答格式(在答案卷中標註A、B、C、D,並分別寫出答案)
(1)階段三名稱:    A    ;回應小光的語句:    B    。

    階段四名稱:    C    ;回應小光的語句:    D    。

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者:100006038847918
3.
(1)A:尋求認可取向
    B:「偷筆電是不對的行為,老師會覺得你是壞孩子。」
    C:遵守法規取向
    D:「偷筆電已經違反法律規定,是錯的行為。」