申論題

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參考答案：
專題導向學習的實施步驟：

專題探究階段

1. 決定探究主題：選定主題的準則是，可行（需考量研究方法、時間與資源）、有趣且具挑戰性的。

2. 擬定專題計畫：學生必須說明探究的動機與原因，針對探究主題發展出一系列的研究子題，並列出所需 解決的工作任務、分工方式與預期進度。

3. 實地探究與收集資料：學生必須針對探究問題，尋找與主題相關之專家尋求協助，並透過資訊科技工 具，進行一手資料與二手資料的蒐集。

4. 資料整理與分析：學生必須針對所蒐集之資料，加以整理與分析，撰寫出研究結果。

製作並發表成果階段

5. 以多媒體方式製作專題成果：學生以多媒體製作的方式呈現研究結果。6. 發表專題成果：學生進行專題成果的發表，並獲得同儕與教師的回饋。

評量階段

6. 進行多元評量：除了教師給予評量，亦可透過組間評量的方式對專題成果進行評量，再透過學生自評與 組內成員互評之方式，評量專題導向學習之過程。

問題導向教學的實施步驟如下：(嘗試練習)
1.呈現問題：教師運用媒體播放關於COVID-19的相關影片，讓學生了解問題情境，並引起學生的學習動機。

2.分析問題：學生針對COVID-19的相關問題進行討論，並建立起討論框架。
                      如：現在知道什麼？問題應該怎麼解決？如何行動？

3.探究問題：學生依照問題討論中的行動計劃進行資料蒐集、討論，並組織蒐集到的資訊作為問題解決的方案。

4.呈現解決方案：學生將蒐集的資料彙整後﹐以多媒體的方式呈現來向大家說明。

5.評估學習成果：老師及同儕聆聽完報告後，從中給予回饋並引導學生能往高層次的領域進行深入探究。

資料來源：http://distance.shu.edu.tw/TLez/ez07.htm

1.小組或老師確定相關主題

2.擬定學習計畫
3.收集相關資料
4.小組討論與統合
5.上台報告

6.多元評量