題組內容

3.林老師參加研習後,對「評量即學習(assessment as learning)」的理念很有共鳴,因而在課堂上,請學生分組並選擇一個議題,蒐集相關資料,分析此議題的產生原因和解決方式,並將資料與分析結果寫成一份報告,以評量其學習成果。

(2)在此評量中,林老師可以如何幫助學生實踐「評量即學習」?提出至少三種策略。(6 分)

申論題作答 (共 122 筆)

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科
申論題作答 #70137
82 分
82 總分
題意符合度
85分
論證結構
75分
語言表達
90分
30秒 總時間 2 人解鎖 2026.06
(2)林老師可採用以下三種策略: a. 引導式教學:透過提問引導學生產生相關...
解鎖 152 字 2 人已解鎖
YC
YC
申論題作答 #70027
78 分
78 總分
題意符合度
78分
論證結構
72分
語言表達
88分
3分12秒 總時間 1 人解鎖 2026.06
1. 給予足夠的鷹架,提供參考的作業流程與注意事項 2. 給予明確的評量標準,...
解鎖 61 字 1 人已解鎖
weiiiii
weiiiii
申論題作答 #69817
60 分
60 總分
題意符合度
55分
論證結構
60分
語言表達
70分
2分50秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
幫助實踐策略 (1)鷹架學習:教師提供鷹架,使學生能夠逐步理解教師預期之學...
解鎖 138 字
王暄雅
王暄雅
申論題作答 #69625
65 分
65 總分
題意符合度
70分
論證結構
60分
語言表達
65分
2分42秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
一、後設認知:接受評量時,教師可適時以提問引導孩子,並發現自己的不足,進...
解鎖 102 字
賴心樺
賴心樺
申論題作答 #69198
80 分
80 總分
題意符合度
82分
論證結構
78分
語言表達
82分
21分15秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
(2)以下提出三種策略: 1.共同設定目標 2.討論評量依據 3.引導學生思考
(2)以下提出三種策略: 1.適時提供學生協助:教師為協助者,在學生遇到問題...
解鎖 237 字
aphoraite
aphoraite
申論題作答 #69043
74 分
74 總分
題意符合度
80分
論證結構
68分
語言表達
76分
6分23秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
1.制定規準:可以採師生共構的方式將報告的評分向度詳細列出,讓學生參考並參...
解鎖 164 字
jenny1203
jenny1203
申論題作答 #68402
64 分
64 總分
題意符合度
62分
論證結構
58分
語言表達
78分
5分56秒 總時間 1 人解鎖 2026.06
1.適時給予口頭引導:在學生無頭緒或方向錯誤時,給予適當引導或方法建議,確...
解鎖 116 字 1 人已解鎖
郭漢傑
郭漢傑
申論題作答 #67910
64 分
64 總分
題意符合度
68分
論證結構
58分
語言表達
68分
10分43秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
...
有效幫助學生實踐評量即學習的三項策略為以下三項: 一、實作評量:透過學生...
解鎖 153 字
barbielee891
barbielee891
申論題作答 #67710
74 分
74 總分
題意符合度
78分
論證結構
72分
語言表達
70分
31秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
(2)a. 設定明確的學習目標: 據此協助學生自我監控,透過清楚的課堂方向,使...
解鎖 148 字
戴毓宣
戴毓宣
申論題作答 #67509
83 分
83 總分
題意符合度
85分
論證結構
80分
語言表達
85分
2分2秒 總時間 3 人解鎖 2026.06
(2)①在學生分組選擇議題時,使用價值澄清法,選出學生自己最在乎的議題,增加...
解鎖 94 字 3 人已解鎖

詳解 (共 10 筆)

沈采蓉
沈采蓉
詳解 #6061178
2024/04/06
1.教師可設置形成性評量,讓學生後設認知...
(共 91 字,隱藏中)
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113花蓮新北上岸免費公開
113花蓮新北上岸免費公開
詳解 #5861540
2023/06/28
1、訂定評量標準:透過師生共同制定評量標...
(共 128 字,隱藏中)
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Samoyed
Samoyed
詳解 #5862813
2023/06/29
一、提供明確的評估標準和期望:林老師可以...
(共 268 字,隱藏中)
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今年一定會考過教檢
今年一定會考過教檢
詳解 #6368084
2025/04/11

手寫以教師資格考試答案卷作答練習,示範手寫:評量及學習的意義,林老師可採取的三種策略(如下圖)
67f92b99729e6.jpg

一番鮮
一番鮮
詳解 #6038371
2024/03/03
評量及學習通常發生在老師提供機會給學生反...
(共 175 字,隱藏中)
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白駒過隙,心存感激
白駒過隙,心存感激
詳解 #6053246
2024/03/25
  1. 給予探究式的議題
  2. 給予明確的評分標準
  3. 學習共同體
溺水小羊想上岸
溺水小羊想上岸
詳解 #6078888
2024/04/26
1. 採取動態評量的策略,當學生遇到困難...
(共 85 字,隱藏中)
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鐘鐘
鐘鐘
詳解 #6436616
2025/05/25

1 提供具選擇性的議題,強化學生自主性
2  組內進行自評與互評,強化後設認知

3  撰寫報告後的心得與學習省思


Yi Chun Wang
Yi Chun Wang
詳解 #6312143
2025/02/20
說出三種策略讓林老師幫助學生實踐(評量即...
(共 95 字,隱藏中)
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教檢起菲!
教檢起菲!
詳解 #6377541
2025/04/17

策略一:選擇貼近學生經驗且可探究的議題

→ 透過熟悉的情境,提升學生投入感與理解深度,促進主動學習與問題意識的培養。

 

策略二:提供明確且具體的評分規準

→ 讓學生在進行資料蒐集與分析過程中,有清楚的學習目標與評價基準,能自主檢視與調整學習策略。

 

策略三:引導學生針對成果報告進行自我與同儕回饋

→ 鼓勵學生反思學習歷程中的得失與策略運用,深化後設認知與學習自覺,培養終身學習能力。

私人筆記 (共 2 筆)

柚子
柚子
私人筆記 #7041906
2025/05/31
(一)設計個人自評表 讓學生在完成報告...
(共 245 字,隱藏中)
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大家加油
大家加油
私人筆記 #5918863
2024/04/23
1.引導學生:在學生遇到困難時,說明學生...
(共 156 字,隱藏中)
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