阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
>
113年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_國民小學:學習者發展與適性輔導#119653
> 申論題
題組內容
1. 小莓的母親因病過世,對年幼的小莓來說,失去母親讓她深感無助與悲痛, 但卻不知如何表達及處理悲傷的情緒,所以小莓一直採取壓抑及逃避的方式來處理自己悲傷及無助的情緒,所幸小梅的導師王老師知道儘管生命中面臨重大打擊,如果具有良好的復原力,受創者是有機會從創痛中走出甚至開創出更有意義的人生,於是王老師想善用復原力來幫助小莓。
(3) 試舉出三個王老師可以幫助小莓復原力的策略。
相關申論題
(1) 何謂復原力?
#509821
(2) 復原力有兩個主要概念,分別是保護因子和危險因子,試針對復原力的保護因子和危險因子各舉出 3 個實例。
#509822
2. 皮亞傑(Jean Piaget)把人的認知發展分為四個階段,國小階段處於具體運思期階段, 試寫出五個國小兒童認知階段的特徵,並針對國小階段認知特徵提出五個國小老師可運用的教學或輔導策略。
#509824
3. 召開班親會時,施老師想同時藉班親會的時間對家長進行一場親職教育,施老師希望家長能體認到孩子的教育絕不僅只是學校的責任,舉凡個體本身的因素與複雜的諸多環境,甚至環境之間的彼此關係皆會影響到個體的成長與發展,於是施老師決定藉用布朗費布納(U.Bronfenbrenner)的生態系統理論來向家長說明影響孩子學習與發展的各個生態系統。 根據布朗費布納(U.Bronfenbrenner)的生態系統理論,布朗費布納分別提出了哪些生態系統,這些影響個體的系統指的是甚麼?試對各系統舉實例說明之 。
#509825
11. 陳老師在事發當下若可以善用我-訊息(I-message)來處理品安和俊傑的衝突事件,或許情況不至於演變到這麼糟,若時間可以倒轉,陳老師選擇以我-訊 息(I-message)來處理品安和俊傑的衝突事件,陳老師應該如何利用我-訊息(Imessage)的三段結構來表達?並依以上品安和俊傑的衝突事件情境具體描述陳老師各段應有的溝通內容。
#509826
7.老師想提升班級學生的應對能力,避免下次再發生類似情形。舉出老師對全班進行班級輔導的三項重點並說明內容。
#544225
6.根據行為主義的原理,分別說明小千和小皓學會上述互動行為的歷程。作答格式(請依照下表,在答案卷上繪製表格作答)
#544224
5.根據二個不同的動機理論,分別提出老師可幫助筱玲發展數學學習正向態度的具體做法。作答格式(請依照下表,在答案卷上繪製表格作答)理論名稱具體做法
#544223
4.選擇一個教育心理學的理論/概念,分析筱玲進資優班後表現不好的可能原因?(4分)作答格式:理論/概念:可能原因:
#544222
3.小軒彎腰撿東西,不慎碰到小立,雖然立刻道歉,小立仍然忍不住破口大罵。其他同學試著勸解小立不要生氣,小立卻反駁自己沒有生氣,而且責怪勸架的同學多管閒事。根據社會情緒學習理論(SocialEmotionalLearning,SEL),舉出四項小立欠缺的社會情緒能力並說明原因。 作答格式(請依照下表,在答案卷上繪製表格作答)
#544221
相關試卷
114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#127836
114年 · #127836
113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#120532
113年 · #120532
113年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_國民小學:學習者發展與適性輔導#119653
113年 · #119653
112年 - 112 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試_國小類科:學習者發展與適性輔導#119672
112年 · #119672
112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#115000
112年 · #115000
111年 - 111 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試_國小類科:學習者發展與適性輔導#114003
111年 · #114003
111年 - 111 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#108215
111年 · #108215
110年 - [非官方正解]110 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#120881
110年 · #120881
110年 - 110 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_國民小學:學習者發展與適性輔導#99816
110年 · #99816
110年 - 東華大學110年_109學年度第二次教育實習知能檢定考試-學習者發展與適性輔導#97294
110年 · #97294