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教甄◆教育心理學
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無年度 - 102心理學實戰模擬15回-喬伊#12641
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申論題
試卷:無年度 - 102心理學實戰模擬15回-喬伊#12641
科目:教甄◆教育心理學
排序:0
申論題資訊
試卷:
無年度 - 102心理學實戰模擬15回-喬伊#12641
科目:
教甄◆教育心理學
排序:
0
申論題內容
二、 使用一個測驗時,研究者很關切這測驗的信度(reliability)與效度(validity)。請問信度(reliability)與效度(validity)意義為何?並分別舉出三種測量信度和效度的方法。
詳解 (共 6 筆)
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提供者:楊淳勝
信度:一致性 效度:正確性 信度有重測信度、複本信度、折半信度 效度有內容效度、表面效度、預測效度、建構效度
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提供者:Huang Yining
信度是測驗本身的可靠性,而效度是測驗本身的一致性,就信度而言可在分為 複本信度,在測信度.
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提供者:新小月
。。。。。
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提供者:my281623
信度是效度的必要條件,信度低效度一定低,信度高效度不一定高。反之,效度高信度一定高,效度低信度一定低。
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提供者:Strive Uphold
在教育相關測驗中,好的信度可確定此測驗的是否有正確測量到想測量的問題,而好的效度則可確定工具是否有
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提供者:YT Yang
ㄢ