四、教師之教育觀與其當代政府作為、民風等關係密切。有學者發現當前有些教師的教 育觀有由傳統「教師是神聖的志業」，而視「教學是良心的工作」；轉為「教師是販 賣知識的行業」，而視「教學是知識買賣的工作」之傾向；試問教師這樣教育觀的轉 變，如日積月累，對學生、教師、學校、社會與國家，將會衍生那些重大負面影響？ （25 分）