申論題

(1)該智力測驗須具備信度，測驗的穩定性需足夠，才能減少誤差，以增加該數值的可信度。

(2)該智力測驗須具備效度，以確認我們所測出的數值是我們所想要特質。

(3)需考量學生的年齡。因不同的測驗合適的年齡層不同，所具備的常模也不相同。

(4)要考量是團體還是個別施測。團體和個別施測的測驗工具與流程不同，所以須將此因素考量進去。

(5)需考量學生是否有其他的障礙而需要選擇合適的智力測驗。聽障學生因生活經驗及學習能力的關係需挑選適合聽障學生的智力測驗，以達到準確度。

(6)有標準化流程，擁有標準化流程的測驗可減少其他環境影響受試者的因素，減少誤差值的產生。

選擇適合智力測驗應考量的原則包刮

1.排除文化刺激不利：測驗應排除已具備經驗與文化刺激，避免文化刺激不利之學生能力被低估。

2.高信度：測驗應具備高度穩定性，避免鑑別錯誤。

3.高效度：測驗內容、形式等應能有效反映出欲測量的能力。

4.易親近性：測驗之作答形式應配合學生的感官與知覺能力。

5.符合學生生理年齡：測驗應符合學生生理年齡及合適的年齡常模

   鑑輔會主要的目的就是鑑定出需要特殊需求的學生，並依據學生的能力做最少限制的安置，以下列舉五項鑑輔會選擇合適智力測驗的原則。

1.該智力測驗需要具備良好的信度，測驗的穩定性需要足夠，才可以減少誤差。

2.該智力測驗需要具備良好的效度，才能確定我們所測驗出的特性是我們想要的。

3.考量學生的特性，如果學生是比較沒有辦法專注的，測驗過程就不宜太長，或是適合的暫停測驗讓學生休息。

4.該智力測驗需要針對學生的障礙類別做調整，例如視障學生就需要挑選合適視障學生的智力測驗，讓測驗可以更有準確性。

5.要考慮到學生的年齡，不同的年齡會有不同合適的測驗。

以上提出五項鑑輔會選擇合適智力測驗時可以考慮的原則。

智力測驗為許多類型之特殊兒童都須使用的測驗類型，其選擇原則如下：

1.具有效度

2.具有可信賴常模

3.標準化的施測流程

4.針對個別差異

5.符合年齡

由影響測驗結果的因素來思考