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教甄◆教育心理學
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無年度 - 102心理學實戰模擬15回-喬伊#12641
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申論題
試卷:無年度 - 102心理學實戰模擬15回-喬伊#12641
科目:教甄◆教育心理學
排序:0
申論題資訊
試卷:
無年度 - 102心理學實戰模擬15回-喬伊#12641
科目:
教甄◆教育心理學
排序:
0
申論題內容
第一回: 三、 請說明長期記憶的遺忘干擾論。
詳解 (共 10 筆)
詳解
提供者:Nancy Tsai
長期記憶的容量是無限量的,記憶的編碼以意碼為主,可分為程序性記憶和命題性記憶。
長期性記憶的遺忘原因有三:遺跡論、干擾論和壓抑論。
遺忘干擾論:
1.儲存資料的干擾:行為主義心理學家認為遺忘是因為新舊經驗彼此乾老的結果。
分為兩種:
(1)倒攝干擾(新經驗影響就經驗)
(2)順攝干擾(舊經驗影響新經驗)
2.記憶檢所的困難:EX指引關聯遺忘,因指引不足而引起遺忘現象。
詳解
提供者:潘吱孜
長期性記憶的遺忘原因有三:遺跡論、干擾論和壓抑論 1.儲存資料的干擾 (1)倒攝干擾(新經驗影響舊經驗) (2)順攝干擾(舊經驗影響新經驗) 2.記憶檢所的困難:EX指引關聯遺忘,因指引不足而引起遺忘現象。
詳解
提供者:朱予萱
後期輸入的資訊,若跟前期學習到的資訊相似時,可能會產生混淆,干擾到長期記憶的正確性.
詳解
提供者:H
編碼
詳解
提供者:涂尹禎
ㄙ
詳解
提供者:Hsun Yen
記憶的傳遞與形成可以透過"訊息傳遞論"進行解釋: 受到環境刺激時,首先接觸到的訊息是由感覺所接收的,而感覺到的訊號可以透過"注意"轉換形成短期記憶,或是會因為遺忘而消失. 通常短期記憶只會保留數分鐘,但其可以透過"運作記憶"轉換形成長期記憶,進而永久儲存在腦中,在適當的時候被提取與利用. 短期記憶可以透過注意而轉變成長期記憶,永久儲存在大腦中,此外,也會因為遺忘或干擾而消失. 以一場車禍為例,當你發生車禍,只有產生小擦撞時,當下的恐懼只會保持較短時間後,該事件仍有可能再發生;但是如果你發生的車禍導致他人或自己的重傷的話,因為當下所產生的衝擊或傷害過大,輕則使自己往後開車時更加小心,重則往後不敢再親自開車或騎車. 這樣的事件類似於"閃光燈現象",一件令人印象深刻的是通常會透過運作記憶而轉化成長期記憶,反之,一件平凡無奇的小事,容易因為忽略遺忘或是受其他事件的干擾而被遺忘或記憶消失.
詳解
提供者:a69829
認為外界刺激的干擾導致記憶無法順利提取出來。其中包括前攝抑制和後攝抑制。
詳解
提供者:翁薛珉
長期性記憶的遺忘原因有三:遺跡論、干擾論和壓抑論。 遺忘干擾論: 1.儲存資料的干擾:行為主義心理學家認為遺忘是因為新舊經驗彼此乾老的結果。 分為兩種: (1)倒攝干擾(新經驗影響就經驗) (2)順攝干擾(舊經驗影響新經驗) 2.記憶檢所的困難:EX指引關聯遺忘,因指引不足而引起遺忘現象。
詳解
提供者:fmjts
沒有再去複習、背誦就會遺忘
詳解
提供者:s8890131980
倒攝