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申論題資訊

試卷:無年度 - 102心理學實戰模擬15回-喬伊#12641
科目:教甄◆教育心理學
排序:0

申論題內容

第十五回: 一、 試引用Alan Baddeley的觀點,說明工作記憶(working memory)的意涵與其運作方式,並說明. 工作記憶對於日常活動的重要性。(20分)

詳解 (共 6 筆)

詳解 提供者:塵慾靈
工作記憶」是指個體在進行如語言理解、閱讀、邏輯推理、數學運算…..等複雜性認知作業時,同時對訊息進行「短暫貯存」及「運作處理」的能力

哪些情況會需要運用到Working Memory呢?

認真聽老師講課,同時作筆記。

執行老師指派比較難指令

認識一個新的、不熟悉的生字

閱讀心得寫作

數學的心算。

 

參考資料:http://florapeach0608.pixnet.net/blog/post/26610935-%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E8%A8%98%E6%86%B6%E3%80%81%E7%9F%AD%E6%9C%9F%E8%A8%98%E6%86%B6%E3%80%81%E6%84%9F%E5%AE%98%E8%A8%98%E6%86%B6%E6%AF%94%E8%BC%83:

詳解 提供者:Tina Yang
包含感官記憶、工作記憶、短期記憶、長期記憶,一開始看到事物時是屬於感官記憶,接著是短期記憶,要藉由工作記憶後才會成為長期記憶。 如果沒有形成工作記憶的話,這樣就會對日常活動產生影響。
詳解 提供者:翁薛珉
Baddeley (1989,2000;引自李玉琇、蔣文祁譯,2005)提出工作記憶包含: 1.視覺空間模版,可短暫保留一些視覺影像,負責處理「視覺」(或影像)和「空間」性質的訊息。 2.語音迴路,可短暫保留一些語言理解與聽覺複誦時的內在語言。它是由「聲韻貯存」(phonological storage)及「隱內覆誦」(subvocal rehearsal )所構成。聲韻貯存部門的主要功能在暫留口語或經由聲韻轉錄歷程後的非口語訊息。隱內覆誦部門的功能包含維持記憶材料,將非口語形式的刺激轉錄成語音的形式。 3.中央執行器,協調有關注意力的活動與反應支配。負責分配、監管與操弄認知系統內的訊息,聯繫輔助系統及長期記憶的訊息,使訊息有意義。
詳解 提供者:Beckywu20140115
1.工作記憶是只注意並進入短期記憶者 2.如只是注意未加運作則易遺忘
詳解 提供者:YUAN
工作
詳解 提供者:momo
用Alan Baddeley的觀點,說明工作記憶(working memory)的意涵與其運作方式,並說明. 工作記憶對於日常活動的重