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1.監視(surveillance)意指使人意識到自身處於被觀看的狀態,是哲學家傅柯(M. Foucault) 所提規訓中的方式之一,其與空間的安排有密切關係。根據前述理論並依下圖兩種教室中的座位安排方式回答問題:
(1)分別說明兩者的監視方式及其效果。(6分)
圖一：教師座位於講桌前方，學生整齊排列，面向教師。
監視方式：屬於「集中視線式監視」，教師易於直接觀察全班學生行為。
效果：有助於教師進行即時控管與規訓，學生因察覺自己處於教師目光下而自我約束。
圖二：學生分組圍桌坐，教師位置不固定，可能在教室中走動。
監視方式：屬於「分散式監視」，學生彼此間可能互相觀察，教師則彈性走動觀察。
效果：培養學生自我管理與互相監督的能力，但較難進行即時全面控制。