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教育測驗與評量(統計)
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103年 - 103 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#43626
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申論題
試卷:103年 - 103 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#43626
科目:教育測驗與評量(統計)
年份:103年
排序:0
申論題資訊
試卷:
103年 - 103 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#43626
科目:
教育測驗與評量(統計)
年份:
103年
排序:
0
題組內容
六、課堂上經常會使用形成性評量(formative assessment),請分別回答下列問題:
申論題內容
⑵形成性評量的主要功能為何?(3 分)
詳解 (共 1 筆)
詳解
提供者:我愛阿摩,阿摩愛我2
形成性評量指教師針對課堂中範圍較小的教學內容,對學生進行學習後的評量,以確認學生的學習成果,以在學生未能習得之處做加強或調整之後的教學內容與方式。