19、 教學過程中各階段均有應用評量的機會。請針對教學前、教學中、教學後可以實施的 評量，各寫出一種評量並舉例說明之

詳解 (共 5 筆)

陳彣
陳彣
詳解 #3816013
2020/03/08
教學評量之類別與實施時機，闡述如下：（一...
(共 250 字，隱藏中）
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詳解 #4241184
2020/08/27
教學前 1.安置性評量:利用安置性評量可...
(共 125 字，隱藏中）
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詳解 #4575092
2021/03/04

教學前－安置性評量:在開始教桌球以前，先詢問大家有沒有打過桌球。
教學中－形成性評量:正手平擊教學到一個段落時，可以請學生連續擊球5下，檢視學生的學習狀況，以決定之後的課程要不要調整，及該如何調整。
教學後－總結性評量:學期末時，檢驗學生一個學期所學過的東西是否真正吸收進去了。
檢舉

Tsai Yi Shuan
Tsai Yi Shuan
詳解 #4022216
2020/06/01
教學前-安置性評量、教學中-形成性評量、...
(共 37 字，隱藏中）
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Tzu-Jung Chen
Tzu-Jung Chen
詳解 #3944655
2020/05/10
教學前: 預備性評量-為了瞭解學生的起始...
(共 143 字，隱藏中）
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