2.以學習成就進行同質性分組與異質性分組教學，為兼顧同儕互動及學習成效，在任務分派和評量設計時，需分別考量哪些注意事項？各提出一項(在答案卷中標註 A、B、C、D 並寫出答案)。(10 分)

詳解 (共 1 筆)

詳解提供者：haes2006

分組方式	任務分派	評量方式
同質性分組	A.設計適合學生能力的任務，避免過難或過簡。	B.根據學生成就水準，設計合適的評量標準。
異質性分組	C.設計需要合作的任務，讓學生互補優勢。	D.同時考量群體合作與個人表現，設計多維度評量。