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科目:教甄◆課程與教學
參考書:黃光雄&蔡清田-課程設計-理論與實際
章節:Ch1.課程的意義
主題:臺北縣95學年度國民中學教師聯合甄選及代理代課教師聯合筆試試題答案疑義說明
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目錄
編輯
黃光雄&蔡清田-課程設計-理論與實際
Ch1.課程的意義
Goodlad的五種課程層面
依古德拉(J.I.Goodlad)
古德拉(Goodlad)的五種課程
GLATHORN課程理論分類
Goodlad 課程四層次
Goodlad課程發展層級
課程決策
運輸系統管理
古拉德課程理念(Goodlad J. I. curriculum Concept)
臺北縣95學年度國民中學教師聯合甄選及代理代課教師聯合筆試試題答案疑義說明
運動心理學三碼模式
古拉德-課程類型
課程層級
課程層級
課程層級
J.I. Goodlad古德拉課程理念
課程決策的五種層次
Glatthorn 的課程理論分類
J.I. Goodlad古德拉課程理念
課程決策的五種層次
理想課程(意識形態課程)
課程理論
Ch2.課程設計與課程研究
Ch3.課程設計的意識形態
Ch4.課程設計的模式
Ch5.課程選擇
Ch6.課程組織
Ch7.課程發展
Ch8.課程實施
Ch9.課程評鑑
主題:臺北縣95學年度國民中學教師聯合甄選及代理代課教師聯合筆試試題答案疑義說明
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look down 57. 除了大哲學家康德 (Kant) 讓教育學除了有哲學的基礎外,又能加上「科學」支撐以建立教育的「專業」地位的人是誰? (A) Herbart (B) Spencer (C) Pierce (D) Bacon 臺北縣95學年度國民中學教師聯合甄選及代理代課教師聯合筆試試題答案疑義說明 國中 教育專業 科試題答案疑義 題號 公布答案 題目 徵詢教授意見結果 36 D Yelon 在「教學的重要原則」(Powerful Principles of Instruction) 一書中指出可運用MASS 模式來提升學生的學習遷移,下對MASS 的敘述那一個是錯的?(A)M是動機(Motivation) (B)A是理解(Awareness)(C)第一個S是技巧(Skill) (D)第二個S是自我評估(Self-estimate) 維持原答案。 43 C 下列那一項不是建構主義教學設計的重要內涵?(A)學習情境強調情境學習(B)成果評量為目標中立導向(C)對學習者而言可在教學過程中調整其個別差異(D)其哲學基礎之一強調意義是經由社會協調而. 維持原答案。 50 A 從Goodlad 的五個課程層面中,「視課程為計畫」的概.較接近那一層面? (A)理想課程(ideal curriculum) (B)正式課程(formal curriculum) (C)運作課程(operational curriculum) (D)經驗課程(experiential curriculum) A、B均給分 54 B 在基督教早期的教育活動中,七藝中的前三藝下列何者為非? (A)文法(B)算術(C)修辭(D)辯證 維持原答案。 55 C 依教育部訂定「教師申訴評議委員會組織及評議準則」,在評議之決定上,除停止評議者外,應自收受申訴書之次日起多少時限內為之? (A)一個月(B)二個月(C)三個月(D)四個月 維持原答案。 57 B 除了大哲學家康德(Kant) 讓教育學除了有哲學的基礎外,又能加上「科學」支撐以建立教育的「專業」地位的人 是誰?(A) Herbart (B) Spencer (C) Pierce (D) Bacon 維持原答案。 62 D 依特殊教育法規定所稱之資賦優異,不包括下列那一項?(A)一般智能(B)領導能力(C)創造能力(D)數理能力 維持原答案。 78 A 鼠走迷宮時,未在迷宮中獲得酬賞的日子,允許它們建立了關於迷宮的認知地圖,此乃老鼠產生何種學習? (A)隱內學習(latent learning) (B)發現學習(discovery learning)(C)接受學習(reception learning) (D)掌握學習(mastery learning 維持原答案。 81 B 艾瑞克森Erikson 的八個發展階段論中的那個階段與佛洛依德的發展理論的肛門期相似?(A)信賴與不信賴(B)自動自發與羞澀懷疑(C)勤勉與自律(D)親密與孤獨 維持原答案。 83 D 下列何者不是屬於唐朝取士的途徑? (A)生徒(B)鄉貢(C)制舉.(D)門蔭 維持原答案。 86 D 下列何者不是影響內在效度的因素? (A)研究期間的事件(B)統計迴歸(C)成熟度(D)霍桑效應 維持原答案。
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95
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Goodlad
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七藝
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國民中學
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康德
、
建構主義
、
申訴評議委員會
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