無年度 - 志光戴帥教育心理學重點考古題#2812

科目：教甄◆教育心理學 | 選擇題數：23 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育心理學

選擇題 (23)

依照維高斯基對個體發展的論點，一個最好的學習環境是：(A) 給孩子自由發展的空間(B) 跟較有能力之同儕一起學習(C) 讓小孩子親自操作(D) 跟年齡小一點的孩子一起學習

對於兒童的自言自語現象，皮亞傑與維高斯基分別持有不同之觀點，下列描述何者不正確？(A) 維高斯基認為此種語言幫助兒童計畫與調整行為(B) 為高斯基主張此為私我語言(C) 皮亞傑指出這是具體運思期兒童常出現之語言(D) 皮亞傑用此說明兒童自我中心的典型特徵

關於精熟學習之敘述，下列何者正確？(A) 布魯姆設定之精熟標準是達到90%之學習(B) 奠基於人本主義學習理論(C) 主要應用於特殊班級之個別化教學(D) 學習落差之因主要為練習時間不足

到國外旅行，想瞭解當地交通號誌，用在台灣之交通號誌揣摩，處理過程屬:(A) 同化(B) 調適(C) 符號化(D) 抽象化

下列何者屬於最有效之增強安排？(A) 不固定時間增強(B) 不固定增強物(C) 連續增強(D) 固定時間增強

馬斯洛所說之基本需求或匱乏性需求為：(A) 自我實現的需求(B) 知的需求(C) 愛與隸屬的需求(D) 美的需求

準備不周就去考教甄的李四，批評試題出得不妥有失公平，此為下列何種防衛機制？(A) 昇華(B) 投射(C) 反向行為(D) 合理化

陳主任面對校長交給他之工作，先衡量工作難度及學校現有資源，然後寫下工作進度，請問陳主任之認知運作可稱為：(A) 學習轉移(B) 工具制約(C) 後設認知(D) 區辨分析

學生自學取向之教學策略以下列何種理論為基礎？(A) 行為學習理論(B) 訊息處理學習論(C) 有意義學習論(D) 人本學習理論

大腦在處理語文訊息時，短期記憶之儲存以何種編碼方式為主？(A) 意碼(B) 形碼(C) 聲碼(D) 視覺碼

下列何者不屬於創造力之主要特性？(A) 批判性(B) 變通性(C) 流暢性(D) 精密性

貝利(Bayley)所主持之柏克萊成長研究，連續觀察同一群體之嬰兒36年，是屬於何種研究典型？(A) 後續法研究(B) 縱貫法研究(C) 橫斷法研究(D) ABA研究設計

教師為瞭解學生之起點行為或知識，須進行下列何種評量？(A) 總結性評量(B) 形成性評量(C) 診斷性評量(D) 預備性評量

智力階層論由下列何者所創？(A) 葛敦納(B) 賽斯通(C) 斯頓柏格(D) 默隆

特殊性向測驗最重視之效度為(A) 預測效度(B) 建構效度(C) 內容效度(D) 同時效度

立委被抓到賄選，大喊「政治迫害」，他使用了哪一個防衛機制？(A) 投射(B) 壓抑(C) 轉移(D) 合理化

依據班杜拉之說法，願意迎向具挑戰性之工作，是因為個體有:(A) 自信(B) 自我效能(C) 自尊(D) 自我尊重

蓋聶之學習階層論，最高層之學習為:(A) 概念學習(B) 原則學習(C) 解決問題(D) 刺激－反應學習

誰提倡精熟學習法？(A) 皮亞傑(B) 布魯納(C) 奧蘇貝爾(D) 布魯姆

研究指出，學生中心型之教學方式對學生哪方面影響較有利？(A) 情意與人格適應(B) 認知與情意(C) 認知與技能(D) 認知與人格適應

根據「精熟學習」之論點，「性向」指的是?(A) 學習速度(B) 創造力(C) 能力(D) 學習成就

兒童可用文字敘述其經驗屬下列何期?(A) 動作表徵期(B) 形象表徵期(C) 符號表徵期(D) 形式表徵期

對學習遷移現象之解釋，強調「共原則」者:(A) Skinner(B) 桑代克(C) 洛克(D) 賈德

申論題 (0)