99年 - 99年志聖教育史#588

科目：教甄◆教育基本概念 | 年份：99年 | 選擇題數：95 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育基本概念

選擇題 (95)

1.中國教育史何時期為官辦教育轉為民間教育(A)上古時期(B)中古時期(C)現代時期-----P.3

2.下列哪一個不是上古官學時期學校制度國學的對象
(A)天子
(B)貴族
(C)公卿
(D)老百姓
3.何時期的教師來源政教不分、官師合一(A)上古時期(B)中古時期(C)現代時期-----P.5
4.禁止民間私人講學活動，以達到統治的目的(A)商(B)漢(C)秦(D)清-----P.6
5.我國特殊性質學校的開始(A)商(B)漢(C)秦(D)清-----P.7
6.反對科舉(A)王陽明(B)范仲淹(C)王安石(D)蔡京------P.12
7.書院發源於(A)唐(B)明(C)宋(D)清-----P.15
8.最初主張留學制度者(A)容閎(B)梁啟超(C)張之洞(D)蔡元培----P.18
9.採用「六三三」學制為民國(A)10年(B)11年(C)12年(D)13年-----P.20
10.《勸學篇》作者(A)王陽明(B)范仲淹(C)荀子(D)蔡京------P.24
11.正式書院之始(A)白鹿洞(B)石鼓(C)白慶洞書院(D)應天-----P.27
12.「志於道、據於德、依於仁、游於藝」(A)孔子(B)孟子(C)荀子(D)老子----P.30
複選題
13.「正其義，不謀其利；明其道，不計其功」(A)顏之推(B)朱熹(C)董仲舒(D)傅玄
14.善辯，與人討論問題，多用反詰法(A)孔子(B)孟子(C)荀子(D)老子----志光教育概論(二)P.48
15.格物致知(A)顏之推(B)朱熹(C)陸九淵(D)傅玄
16.把教育分為現象界及實體界(A)顧炎武(B)蔡元培(C)董仲舒(D)顏元----P.49
17.反對一切足以發展個性的文藝活動，否定家庭功能，強調集體意志(A)貝里克Pericles(B)里克爾格斯(C)佩脫拉克Petrach(D)西賽洛-----P.51
18.著《大教育論》，提倡感官教學(A)Erasmus(B)培根(C)笛卡兒(D) Comenius
19.私學教材為三字經、百家性及雜字(A)唐(B)明(C)宋(D)清-----P.11
20.仿蜜蜂方法(A)Cicero(B)Quintilian(C)Bacon(D)洛克----P.82
21.誰將玩物稱為恩物？(A)Rousseau(B)Basedow(C)Pestalozzi(D)Froebel
22.實施感官教學，以積木、七巧板、沙等實施感覺訓練(A)Rousseau(B)Montessori(C)Pesta
23.中國教育史何時期為人才教育(A)上古時期(B)中古時期(C)現代時期-----P.3
25.宋仁宗創四門學，屬於(A)小學(B)中學(C)大學(D)專科----P.10
26.人文學者在文學上的宗師，強調古文學對人生的重要價值(A)貝里克Pericles(B)里克爾格斯(C)佩脫拉克Petrach(D)西賽洛-----P.63
27.亭林講學，以實用為目的，以考察為方法，以創造為根本精神(A)朱熹(B)韓愈(C)董仲舒(D)顧炎武----P.47
28.提出日喻及洞穴說(A)Iscorates(B)Scorates(C)Plato(D)Aristotle----P.78

29.著《愛彌兒》
(A)Rousseau
(B)Basedow
(C)Pestalozzi
(D)Froebel
30.「性相近、習相遠」(A)孔子(B)孟子(C)荀子(D)老子----P.31
31.思想自由，諸子百家興起(A)上古時期(B)中古時期(C)現代時期-----P.5
32.著《雄辯術》，(A)Cicero(B)Quintilian(C)Bacon(D)洛克----P.81
33.中國教育史何時期為革新教育(A)上古時期(B)中古時期(C)現代時期-----P.3
34.平民教育之父(A)Rousseau(B)Basedow(C)Pestalozzi(D)Froebel----P.87
35.《新工具》(A)Erasmus(B)培根(C)笛卡兒(D)Comenins----P.66
36.認為性有上中下三品(A)顏之推(B)韓愈(C)董仲舒(D)傅玄
37.教育可以變化氣質，化民成俗，為修己治人之要具(A)孔子(B)孟子(C)荀子(D)老子
38.將教育分為三段七級，是中國第一次的新式學制(A)唐(B)明(C)宋(D)清
39.反對不務耕而求穫，主張勸學育才(A)王陽明(B)范仲淹(C)王安石(D)蔡京------P.11
40.上古官學時期學校制度國學的目的(A)培養未來人才(B)施行教化、移風易俗----P.4
41.教育目的為教人明五倫(A)顏之推(B)朱熹(C)陸九淵(D)傅玄
42.著《理想國》(A)Iscorates(B)Scorates(C)Plato(D)Aristotle----P.78
43.主張統覺論(A)Herbart(B)Basedow(C)Pestalozzi(D)Froebel----P.91
44.美國平民教育之父(A)Mann(B)Barnard(C)Parker(D)Harris----P.74
45.教育目的重致用(A)朱熹(B)韓愈(C)董仲舒(D)顧炎武----P.46
46.發揮了選拔人才、服務、安定社會的功能(A)上古時期(B)中古時期(C)現代時期-----P.5
47.上古官學時期學校制度鄉學的目的(A)培養未來人才(B)施行教化、移風易俗----P.4
48.中國大學分科之始(A)魏(B)晉(C)南朝(D)北朝-----P.8
49.《勸學篇》作者(A)容閎(B)梁啟超(C)張之洞(D)蔡元培----P.18
50.教育目標以利為義，義為終極理想(A)墨子(B)孟子(C)荀子(D)老子----P.36
51.教育在於把人本身的觀念引出，使學生自我發現真理，屬啟發式的教學法(A)Iscorates(B)Socrates(C)Plato(D)Aristotle----P.77
52.教育學之父(A)Herbart(B)Basedow(C)Pestalozzi(D)Froebel----P.91
53.試圖廢除科舉，取士均由學校升貢，建立三級學校制度(A)王陽明(B)范仲淹(C)王安石(D)蔡京------P.13
54.教育對象只限於少數人，對一般國民的教育，採愚民政策，教育不發達(A)商(B)漢(C)秦(D)清-----P.6
55.訂定(白鹿洞書院揭示)，成為後代書院學規的範本(A)范仲淹(B)朱熹(C)王安石(D)蔡京-----P.28
56.中央學校國子監課程以四書五經為主(A)唐(B)明(C)宋(D)清-----P.15
57.孔子的教育方法特點，何者為非(A)注重人格感化(B)注重樂觀的休養(C)注重個性(D)注重自動
58.「學茍知本，則六經皆我註腳」(A)顏之推(B)朱熹(C)陸九淵(D)傅玄----P.45
59.教育思想係以西方二元論思想為基礎(A)顧炎武(B)蔡元培(C)董仲舒(D)顏元----P.49
60.被稱為第一位現代學者及文學家與文藝復興的晨星(A)貝里克Pericles(B)里克爾格斯(C)佩脫拉克Petrach(D)西賽洛-----P.60
61.把考試試卷再抄寫一次，才進行評選工作(A)唐(B)明(C)宋(D)清-----P.25
62.使學校成為選拔人才的唯一單位，提高學校教育的影響力，廢除科舉(A)王陽明(B)范仲淹(C)王安石(D)蔡京------P.12
63.孔子「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也」與何人的對話術有些相同的地方(A)蘇格拉底(B)柏拉圖(C)亞里斯多德(D)達爾文-----志光教育概論(二)P.47
64.基本思想為宇宙論，主張理氣二元論(A)顏之推(B)朱熹(C)陸九淵(D)傅玄----P.43

65.主張以美育代替宗教
(A)顧炎武
(B)蔡元培
(C)董仲舒
(D)顏元
66.北歐人文主義之王(A)Erasmus(B)培根(C)笛卡兒(D)Comenins----P.64
67.向人提問題，設法駁倒，不提出答案，多面反問，使人體驗無知(A)Iscorates(B)Scorates(C)Plato(D)Aristotle----P.77
68.心靈如臘板，初生時空無所有，一切知識來自經驗(A)Cicero(B)Quintilian(C)Bacon(D)洛克----P.83
69.著《工具》，是演繹法的創始人(A)Iscorates(B)Scorates(C)Plato(D)Aristotle----P.80
70.認為實用的知識為從行為中得來，與西方實驗主義所謂「行中求知」很相近(A)顏元(B)韓愈(C)董仲舒(D)顧炎武----P.48
71.「契而舍之，朽木可折，契而不舍，金石可縷」(A)孔子(B)孟子(C)荀子(D)老子
72.「修禮讓，則上安下順而無侵奪」(A)顏之推(B)韓愈(C)董仲舒(D)傅玄----P.38
73.教育以「學為基本，術為枝幹」的思想(A)顧炎武(B)蔡元培(C)董仲舒(D)顏元----P.49
74.著《辯學通論》，(A)Cicero(B)Quintilian(C)Bacon(D)洛克----P.81
75.出版史上第一本教育史書(A)Rousseau(B)Raumer(C)Pestalozzi(D)Froebel----P.88
76.成人應尊重兒童的想法，視之為成熟的獨立體(A)Rousseau(B)Basedow(C)Pestalozzi(D)Froebel----P.85
77.將學校教育與科舉制度合一，要求士子在應科舉前須先在學校受過教育(A)唐(B)宋(C)元(D)明-----P.11
78.有女子教育的正式規定(我國女子教育在學制上占一席之地乃自此始)(A)唐(B)明(C)宋(D)清-----P.17
79.「學而不思則罔，思而不學則殆」(A)孔子(B)孟子(C)荀子(D)老子----P.30
80.孟子的教育方法特點，何者為非(A)注重個性(B)注重因勢利導(C)注重養性(D)注重自動--志光教育概論(二)P.47
81.考試內容為詩書易禮春秋(A)唐(B)明(C)宋(D)清-----P.26
82.「上智與下愚不移」(A)孔子(B)孟子(C)荀子(D)老子----P.31
83.提出「四因論」(A)Iscorates(B)Scorates(C)Plato(D)Aristotle----P.80
84.受羅馬皇帝升為以公款支薪的第一位國家修辭學講座教授(A)Cicero(B)Quintilian(C)Bacon(D)洛克----P.81
85.創辦「泛愛學校」的本義是「根據自然」(A)Rousseau(B)Basedow(C)Pestalozzi(D)Froebel----P.85
86.提出將學校及行政合一，注重適德教育，以實利教育，軍國民教育輔之，更以美感教育，完成其道德(A)容閎(B)梁啟超(C)張之洞(D)蔡元培
87.選官分文武兩途(A)唐(B)明(C)宋(D)清-----P.23
88.教材為詩書易禮樂春秋(A)孔子(B)孟子(C)荀子(D)老子----P.31
89.人性本善，只要順人性去發展，人皆可以為堯舜(A)孔子(B)孟子(C)荀子(D)老子----P.31
90.知者不言，言者不知，言多必失，一切應無為而不可有為(A)孔子(B)孟子(C)荀子(D)老子----P.35
91.《葬禮演說》道出民主政治與民主教育的原則(A)貝里克Pericles(B)里克爾格斯(C)佩脫拉克Petrach(D)西賽洛-----P.50
92.文藝復興對教育的最直接影響是古學的研究，下列何者非古學(A)拉丁語文(B)希臘語文(C)希伯來語文(D)義大利語文
93.「方法論」(A)Erasmus(B)培根(C)笛卡兒(D)Comenins----P.66
94.著世界圖解，教育史上第一本有圖書的教科書(A)Erasmus(B)培根(C)笛卡兒(D)Comenius
95.著《辯解篇》(A)Iscorates(B)Scorates(C)Plato(D)Aristotle----P.76
96.身體力行，從做中學，屬倫理與政治領域著(A)Iscorates(B)Scorates(C)Plato(D)Aristotle----P.79

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