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教甄◆教育心理學
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無年度 - 教育心理學(張春興ch5)#921
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()20.學業成就低劣的學生刻意擾亂教室秩序,老師不予理會
(A)強化
(B)類化
(C)辨別
(D)消弱-----P.180
答案:
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統計:
A(22), B(27), C(106), D(11953), E(0) #44092
詳解 (共 4 筆)
Ellen Feng
B2 · 2012/02/04
#256016
我也花了~~但明明選的是消弱呀!!
4
0
鍾梅花
B1 · 2011/05/17
#150754
我是眼花
2
0
何冠萬
B4 · 2017/12/04
#2518836
我眼發了
(共 6 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
張加菲
B3 · 2012/03/08
#285374
又眼拙
0
0
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()22班杜拉觀察學習的歷程,指個體不僅經由觀察模仿從楷模身上學到了行為,而且也願意在適當的時機將學得的行為表現出來(A)注意階段(B)保持階段(C)再生階段(D)動機階段----P.197
#44094
()23.最早對動物行為實驗研究而建立學習理論者(A)巴夫洛夫(B)華生(C)桑代克(D)斯肯納
#44095
()24.心理學家中生前看到自己學術事業由盛而衰的人(A)巴夫洛夫(B)華生(C)桑代克(D)斯肯納----P.184
#44096
提出系統學習理論-----試誤學習(A)巴夫洛夫(B)華生(C)桑代克(D)斯肯納
#44097
()26.幼兒學習使用筷子吃飯與學習用筆寫字等(A)直接模仿(B)綜合模仿(C)象徵模仿(D)抽象模仿----P.194
#44098
()1.發現學習論的創始者 (A)馮德Wundt (B)布魯納Bruner (C)奧斯貝爾Ausubel
#44099
()2.《教學理論之建構》在1966年出版,被教育界譽為經典之作(A)馮德Wundt(B)布魯納Bruner(C)奧斯貝爾Ausubel(D)-----P.213
#44100
()3.杜威之後,被美國教育界推崇為最具影響力的先知人物(A)馮德Wundt(B)布魯納Bruner(C)奧斯貝爾Ausubel(D)皮亞杰Piaget
#44101
()4.布魯納將發現學習理念落實到教室內的教學實驗「人:學科的中心」簡稱(A)COSMA(B)MACOS(C)COMAS(D)MCOSA
#44102
()5.意義學習論的創始人(A)馮德Wundt(B)布魯納Bruner(C)奧斯貝爾Ausubel
#44103
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