許老師在設計「環境教育」課程時,特別關注學科知識結構並配合學生認知發展,
讓學生的學習逐漸加深加廣。請問,許老師的課程設計屬於下列哪一種?
(A)融合課程
(B)核心課程
(C)活動課程
(D)螺旋課程
詳解 (共 5 筆)
未解鎖
融合課程: 是將有關係的科目合併,如社會...
未解鎖
關鍵字學科知識結構以及加深加廣因此為螺旋...
未解鎖
補充了:Peiyi Zhou 國二下 (...
未解鎖
關鍵字:配合學生認知發展、加深加廣所以可...
未解鎖
"特別關注學科知識結構並配合學生認知發展...