1.有關資優學生社會情緒學習環境的營造,下列哪一項做法較不適切?
(A)營造彼此競爭的環境相互切磋,提供學生表現的機會
(B)可以彼此分享成就,並肯定他人對團體所做出的貢獻
(C)讓學生自己做選擇,並對自己的學習與決定承擔責任
(D)可以藉由分組活動訓練領導才能,解決同學間的衝突
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統計: A(310), B(2), C(18), D(25), E(0) #2739249
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