16.在自然科學課時,學生提出某些行道樹會對環境產生負面影響。於是,張老師根據
學生對社區的觀察與學習興趣,引導學生分組訂定有關「行道樹」的主題,再針對
社區的行道樹進行田野調查,完成專題研究,並發表和討論研究結果。張老師的課程
設計,偏向何種模式?
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)表意模式
(D)慎思模式
詳解 (共 5 筆)
未解鎖
(A)目標模式 - 先設目標(B)歷程模...
未解鎖
A)目標模式: Tyler(1942)...
未解鎖
補充一下C 沒有表意模式吧 只有表意目標...
未解鎖
(B)歷程模式:課程即研究假設,教師即研...
私人筆記 (共 3 筆)
未解鎖
這題的關鍵在於張老師的課程設計流程: ...
未解鎖
? 一、目標模式(目標導向模式)? 出處...
未解鎖
? 題幹重點: 學生觀察 → 提出問題...