阿摩線上測驗
18.范老師運用泰勒(W. Tyler)目標模式，發展媽祖信仰相關課程，為了決定初步的教育
目標，他可從哪些面向進行資料的蒐集與分析？
甲、媽祖信仰對社區居民的影響
乙、社會領域綱要中與媽祖文化相關的學習重點
丙、校內信仰媽祖的師資人數
丁、學生對媽祖繞境感興趣的部分
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
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統計： A(237), B(3185), C(156), D(113), E(0) #3256543
統計： A(237), B(3185), C(156), D(113), E(0) #3256543
詳解 (共 5 筆)
聰明小可愛
#7317618
正確答案是 (B) 甲乙丁。
為什麼 (B) 是正確的？
根據泰勒（Ralph W. Tyler）的目標模式，在訂定「暫時性目標」（初步教育目標）時，必須從以下三個來源（來源來源）蒐集資料進行分析：
- 學習者（學生）的需要：了解學生的興趣、背景與發展需求。
- 對應選項：丁（學生對媽祖繞境感興趣的部分）。
- 當代校外生活（社會）的需要：分析社會現狀、社區文化與生活問題。
- 對應選項：甲（媽祖信仰對社區居民的影響）。
- 學科專家的建議：參考各學門領域的知識架構與學習重點。
- 對應選項：乙（社會領域綱要中相關的學習重點）。
為什麼「丙」不正確？
- ❌ 丙、校內信仰媽祖的師資人數：雖然師資是課程發展的「資源」或「實施條件」，但在泰勒模式中，決定「教育目標」的起點是學生、社會與學科知識。教師個人的宗教信仰人數並非決定課程目標的主要來源。
答案
泰勒目標模式的三大來源為學習者、社會、學科專家。
泰勒目標模式的三大來源為學習者、社會、學科專家。
- 甲（社會）+ 乙（學科專家）+ 丁（學習者）= (B) 甲乙丁。
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