阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:108年 - 108台東大學教檢模擬考_國民小學兒童發展與輔導#75919 | 科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)

試卷資訊

試卷名稱:108年 - 108台東大學教檢模擬考_國民小學兒童發展與輔導#75919

年份:108年

科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)

19.美琴邦(D. Meichenbaum)之認知行為改變方法(cognitive-behavior modification)的核心 機制為下列何者?
(A)辨識認知謬誤
(B)矯正負向基模
(C)找出內在對話
(D)駁斥非理性信念 
正確答案:登入後查看

詳解 (共 5 筆)

推薦的詳解#3384413
未解鎖


(共 1 字,隱藏中)
前往觀看
20
0
推薦的詳解#3327560
未解鎖
美琴邦的認知行為改變方法有3個階段,分別...
(共 72 字,隱藏中)
前往觀看
19
0
推薦的詳解#3328151
未解鎖
Donald Meichenbaum的認...
(共 287 字,隱藏中)
前往觀看
13
0
推薦的詳解#3860880
未解鎖
Meichenbaum的認知行為矯治法(...
(共 164 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
推薦的詳解#3373833
未解鎖
認知行為矯正之簡介認知行為矯正治療法的代...
(共 238 字,隱藏中)
前往觀看
11
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2662616
未解鎖
認知行為治療 非理性思考是早年時期 與重...
(共 398 字,隱藏中)
前往觀看
1
0