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試題詳解

試卷:109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#94229 | 科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱:109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#94229

年份:109年

科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

22. 東東國小辦理資優方案,針對學生作品以創造力合意評量(creativity consensual technique)的方式進行,以下對於合意評量之說明,何者敘述 有誤?
(A) 合意評量時,評審間應共同商討,評量哪個作品較有創意。
(B) 評量者應該以隨機的方式來鑑賞作品。
(C) 除評量創造力之外,應該要求評判者尚須評量其他層面。
(D) 評判者應該熟悉該領域,包括一些隱含的創造力的標準、技術優點 等。
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詳解 (共 2 筆)

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