26.教師應關注學生對課程內容的深度學習。下列有關「戰爭」的教學目標，何者不能
達成較高層次的認知學習結果？
(A)說明歷史上主要戰役的起因
(B)批判各重要戰役將領的功過
(C)提出避免衝突與戰爭的解決方法
(D)以難民立場撰寫「致聯合國信」
詳解 (共 10 筆)
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記憶。理解。應用。分析。評鑑。創造。(A...
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Bloom新版認知層次(一)記憶（Rem...
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回樓上，感覺分析比較是兩件事情要比較，像...
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安德生：認知歷程向度(低層次--->...
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我認為 (A )說明起因可大可小欸......
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A僅講述客觀事實，其餘選項均須加以思考後...
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高層次的認知學習結果認知領域目標：分成六...
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小弟認為C選項為應用提出避免衝突與戰爭的...
私人筆記 (共 1 筆)
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這題考的是 認知層次的高低，依據布魯姆（...
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