28.在教室裡，當教師將課程方案化為教學過程時，即產生了
(A)理想課程
(B)知覺課程
(C)運作課程
(D)經驗課程

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統計： A(39), B(264), C(2574), D(106), E(0) #29934

詳解 (共 2 筆)

#2623083
Goodlad 課程層次：1.理念（或意...
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#3358661
古德拉（Goodlad）和克萊恩（Klein）提出五個課程轉化層次：
⑴理念課程：專家學者提出，根據課程理論（或意識形態）而設計的課程。
⑵正式課程：教育行政機關所推動的課程，包含課程結構中的正式課程與非正式課程。
⑶知覺課程：教師對於正式課程加以理解後所認定的課程，將作為運作課程的參照。
⑷運作課程：教師真正在教學中實際執行的課程。
⑸經驗課程：學生從教師運作課程中推演或思索而獲得經驗的課程。
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