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試題詳解

試卷：106年 - 臺北市專門類科知能-普通科#62200 | 科目：教甄◆教育專業科目

試卷資訊

試卷名稱：106年 - 臺北市專門類科知能-普通科#62200

年份：106年

科目：教甄◆教育專業科目

29臺北市五年級教師團隊進行課程設計時，偏向於社會取向的課程立場，重視「課程即計畫」的課程意義，強調社會學 習計畫的重要性，其目的在滿足社會需求及合乎社會利益的課程。這是比較偏向於何種課程設計？
(A)核心課程設計
(B)廣域課程設計
(C)相關課程設計
(D)活動課程設計
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