29. 王老師在編製地理測驗前，先針對教材進行分析並編 寫雙向細目表，再據以發展測驗，請問王老師主要想 建立何種效度？
(A)構念效度
(B)內容效度
(C)外在效度
(D)效標關聯效度。

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統計： A(81), B(14917), C(30), D(351), E(1) #79496

詳解 (共 4 筆)

#57380

內容效度(content validity)：是指該衡量工具能足夠涵蓋主題的程度 。從測量工具的內容來檢查，看看是否符合測量目標所預期的內容 效標關聯效度(criterion related validity)(準則)：問卷整體信度的平方根
  • 預測效度(predictive validity)
  • 同時效度(concurrent validity)。想要預測某事情的結果或估計某種現存的行為或現象。係以其他測量為標準（習稱效標），將測量結果與效標作一比較，若彼此相關程度愈大，顯示效度愈高，反之亦反。
構念效度(construct validity)：衡量工具實際衡量的是什麼?
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#856261
名稱 目的 考驗方法 ...
(共 286 字，隱藏中）
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#57381

造成內部效度喪失的原因

  • History：歷史效果使得兩次衡量間隔產生變數的變動
  • Maturation：實驗單位本身日漸成熟
  • Testing：第一次實驗對第二次試驗產生影響
  • Instrumentation：衡量工具無法同時同地點衡量實驗組與控制組
  • Regression：選定特定樣本受測產生迴歸效果
  • Selection：沒有以隨機方式產生樣本
  • Mortality：實驗者中途脫離
  • Interaction：實驗組與控制組之間產生互動
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#247258
是不是也等於建構效度？
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2170057
未解鎖
一、內容效度內容效度是指題目的內容，與評...
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