3. 為了減少跳級可能帶來的負面影響，下列那些作法值得參考？ (甲)智商至少平均數二個標準差以上 (乙)如同提早入學，跳級生宜有一段時間的適應期 (丙)對於資賦優異之國民小學學生，得縮短其修業年限，但以一年為限，等適應良好後再考慮下一次跳級 (丁)做跳級決策時只考慮智力的鑑定結果 (戊)透過診斷了解學生有那些技巧上的不足，以及時提供協助 (A)甲乙丙戊 (B)甲丙丁戊 (C)甲乙丙丁 (D)甲乙丙丁戊