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試題詳解

試卷：102年 - 102中等學校-中等學校課程與教學#9608 | 科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：102年 - 102中等學校-中等學校課程與教學#9608

年份：102年

科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)

32.在學校課程發展委員會的討論中，李老師認為：「學校的課程發展必須考慮社區的 資源和校內學生的特性，才能設計出符合學生學習需要的課程。」蘇老師則認為：「學校課程發展必須優先考慮能否達成學科教學的目標。」下列敘述何者較為適切？
(A)李老師的主張屬於歷程模式
(B)蘇老師的主張屬於情境模式
(C)兩位老師的主張都屬於工學過程
(D)兩位老師的主張都屬於慎思過程
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詳解 (共 10 筆)

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整理上述:(A)李老師的主張屬於歷程模式...
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歷程：學生為中心，強調學習的過程與探索
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工學模式： 忽略社會複雜的交互作用...
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情境：強調環境與教學場所安排的重要，如學...
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（在同一場會議中）每位老師（李＆蘇）參與...
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這題怎麼可以爛成這樣
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課程慎思源自於施瓦布，認為過程中必須要深...
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(D)之所以正確，是因為他們兩位老師正在...
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(A)李老師的主張屬於歷程模式 → 情境...
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