35. 小思老師班上有位學生非常霸道，犯錯後也無法自我檢討，導致人際衝突不斷。她想深入了解這位學生的 問題，請問下列哪種評量方法較不適當？
(A)軼事記錄法
(B)事件檢核法
(C)社交計量法
(D)自陳量表法

答案：登入後查看
統計： A(445), B(236), C(746), D(2775), E(0) #871062

詳解 (共 10 筆)

#1124495
因為他不會自我檢討,用自陳量表也無法寫出個所以然
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#1347120
她就一定被大家討厭阿~~
還社會計量幹嘛?
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#1145661
自陳量表法多以自我報告的形式出現，即對擬測量的個性特徵編製若干測題(陳述句)，被試者逐項給出書面答案，依據其答案來衡量評價某項個性特徵，是心理測試中最常用的是一種自我評定問卷方法。
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#2677125

其實, 在實務上很多方法都適用這個學生, 但此題已點出條件: 犯錯後也無法自我檢討, 所以答案要選(D)

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#1309779
轉自無暱稱 (2011/01/02 21...
(共 268 字，隱藏中）
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#1290660
請問社會計量法如何深入瞭解學生問題？
還麻煩高手幫忙解答！
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#3315747

我覺得D可以了解他的想法跟教師觀察、同儕感受的差異(問題所在)，進而設計課程讓他知道他人的看法。

C社會計量只能知道人際衝突的結果，而不能了解該生為何導致這個結果的“問題”


所以我會選C

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#1345209
為什麼..事件檢核法...可以
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#1366720
要找到學生其人格特質
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#5445332

前三個選項都屬於旁觀者或是從跟他衝突的人去調查?只有D是當事人自己的想法。

0
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3451241
未解鎖
(D)自陳量表法—→不適當！因該學生無法...
(共 34 字，隱藏中）
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