36.支持「慎思模式」(deliberationmodel)的課程發展者主張： (A)慎思模式的過程，乃是一種技術性的直線行動； (B)透過慎思，個人參與課程決定； (C)慎思是一種系統思考、回饋與調整的科學化過程； (D)慎思模式具有立場堅定、不公開的特性。