39.領導效能須視決策歷程與情境變項相互配合度，領導者可與部屬共同分享決策權
(A)權變領導
(B)途徑—目標理論
(C)情境領導
(D)規範性權變理論
(E)認知資源理論-----P.56

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統計： A(411), B(181), C(290), D(447), E(69) #29826

詳解 (共 7 筆)

#44478

情境領導理論：領導者的行為模式須與   部屬的成熟度配合    才能發揮領導效能。

 

規範性權變理論：領導行為 、決策歷程   和 情境    對領導效能有影響。

 

路徑-目標理論：領導者要如何藉清晰的方法和途徑，影響員工對工作的動機與滿足，
                                        同時激勵和幫助員工達成工作目標，此理論情境因素包括 員工 和 環境 。

 

認知資源理論：將相關的 個人認知能力  列入權變領導的考慮項目之一，
                                     其中包括智力、承受壓力的能力、與領導者的經驗。

 

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#8971


權變理論

權變理論
（Fiedler,1967）

合適的領導行為受領導者、部屬和情境的影響。

1960年代晚期至1980代早期

 

三層面理論
（Reddin,1970）

效能的情境因素與領導行為有相互的影響。

路徑－目標理論
（House,1971）

有效率的領導行為須與部屬的成熟度配合運用，才能發揮領導效能。

規範性權變理論
（Vroom＆Yetton,1974）

領導行為、決策過程和情境對領導效能有影響。

情境領導理論（Herssy＆Blanchard，1974）

領導者的行為模式須與部屬的成熟度配合才能發揮領導效能。

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#1304620
「路徑－目標理論」 強調決策的過程
「情境領導理論」 強調成員成熟度(準備度)
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#6354

Vroom、Yettom ~ 規範性權變理論
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#32323

??? 不懂

依照解釋，「路徑－目標理論」、「情境領導理論」有何不同?

 

這題的答案樣又為何不是 B 或 C ? ( B 或 C 的描述不是比 D 更相近嗎?)

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#36942
筆記
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#25801

記起來
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