41.在國小低年級,教師要學童拿出各種顏色、大小的形體(正方體、長方體、圓柱、角柱、 角錐、球),讓學童進行「堆疊、滾動、觸摸」後,再讓學童進行形體的分類。問下列 何者是這個教學活動的主要目的?
(A) 依據形體的面分類
(B) 依據形體的顏色分類
(C) 依據形體的大小分類
(D) 依據形體的名稱分類

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統計: A(879), B(16), C(30), D(342), E(0) #1403160

詳解 (共 3 筆)

#1544237

藉由學生進行「堆疊、滾動、觸摸」,感覺形體的樣貌。

透過堆疊、滾動來認識面的形狀

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