41. 林老師指導學生運用取代、結合、消除、擴大等技法，藉以修正 小組所創作的成品。林老師是為培養學生何項創造能力？
(A)環境應變
(B)產品的流暢力
(C)擴散思考
(D)提高好奇心

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統計： A(116), B(137), C(580), D(3), E(0) #859601

詳解 (共 3 筆)

#1511578

奔馳法(SCAMPER)，由美國心理學家羅伯特·艾伯爾(Robert F.Eberle)創作。這是檢核表,這種檢核表主要藉幾個字的代號或縮寫,代表七種改進或改變的方向,能激發人們推敲出新的構想。

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#1353305
題目是在指SCAMPER奔馳法。
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#1107540
消除為甚麼是擴散思考？
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