5. 林老師在班級中實施品格教育的方法是：當看到有同學幫助別人，他就給予讚美，並鼓勵同學多效法。林老師的作法是應用下列哪一個理論的觀點？
(A)社會學習理論
(B)認知發展理論
(C)精神分析理論
(D)道德判斷理論

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統計： A(15682), B(455), C(75), D(723), E(0) #558380

詳解 (共 10 筆)

#911048
班度拉－社會學習論

注意﹔　注意到楷模的行為
保持﹔　能記住楷模的所作所為
再生﹔　能指導自己，顯現出與楷模相似的行為
動機﹔　內外在的增強
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#1546489

珠寶在動

54
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#990407
住飽了再動
41
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#1321391
助跑再動

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#981899
關鍵字：鼓勵同學多效法
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#1574322

鼓勵同學多效法：社會學習。

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#4826981

(A) 社會學習理論：觀察學習、模仿、楷模。
(B) 認知發展理論：感覺運動期→前運動期→具體運動期→形式運動期。
(C) 精神分析理論：強調夢的解析、分析潛意識。
(D) 道德判斷理論：依據自己的價值觀判斷行為符不符合道德。

鼓勵同學多效法→楷模→社會學習論

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#3331921
我的背法：住持再動啊！
(共 13 字，隱藏中）
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#3877047
鼓勵同學多效法=>替代學習，班杜拉...
(共 28 字，隱藏中）
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#1255954
哈哈 ，滿不錯的口訣!
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