（ㄧ）同理心反應是指，個體能站在當事者的立場，對他的體會感同身受，不加以個人價值判斷。
（二）你現在一定覺得很倒楣，為什麼自己要被排到掃廁所對嗎？
(1)同理心反應是指以對方的角度同理其感受、思考，並反應這些感受和思維給當事人，但不陷入其感受之中。
(2)反應甲：你覺得老師只派男生去打掃廁所很不公平。
(二)你心裡覺得很不平衡，對吧？你認為廁所應該每個人都要輪流掃，是嗎？
同理心反應是指輔導者站在被輔導者的立場思考事情，例如案主告訴輔導者"某某女生傷害了我，讓我很難過時"，輔導者要先站在案主的立場，並說"如果我被她這樣對待，我肯定也會很難過...."，讓案主發現對方釋出了善意，進而傾訴所有的委屈與不快，這樣一來，就可以使案主心情變好。
當甲學童說:「我們老師太不公平，班上的女同學都不用打掃廁所!」輔導者要接著說"對啊!我也覺得很不公平，為什麼女生都不用掃廁所!"
一、站在對方角度去思考這件事情，並且不過度入戲。
二，老師:你覺得老師分配工作都很不公平，讓你覺得你很不舒服對不對?
老師:你覺得女生都比較好，都不用掃廁所所以你覺得你很不喜歡老師不公平的對待。
二、1 處理方式: 我們應該怎麼分配對你們來說才算公平呢?我們怎麼做更好呢?
(一)同理心反應
指站在對方立場設身處地思考的一種方式，能夠體會他人的情緒和想法、理解他人的立場和感受，並站在他人的角度思考和處理問題。
對甲同回應:我知道你因為打掃廁所很辛苦，而女同學卻不用打掃讓你感覺很不公平，那你是否有問過老師會這樣安排呢?
同理心:以感同身受的感受回應個案的情緒，讓個案感受到輔導者是可以了解他的感受的。
回應:你對老師的做法感到不公平。
老師: 因為班上女生不用打掃廁所，所以你心裡很不平衡，覺得老師偏心。
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