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申論題資訊

試卷:103年 - 103 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#43626
科目:教育測驗與評量(統計)
年份:103年
排序:0

題組內容

六、課堂上經常會使用形成性評量(formative assessment),請分別回答下列問題:

申論題內容

⑴何謂形成性評量?(2 分)

詳解 (共 7 筆)

詳解 提供者:郭柏辰
所謂形成性評量,係指課程進行當中,所實施之測驗,用以檢視當前學習成效,亦或是確認學習進度。如:課堂小考。
詳解 提供者:許應平
形成性評量可以當作平時考核,每一個單元結束後就評量,可以即時讓教學者知道學生當前學習狀況,做教學的修改。
詳解 提供者:tercel5572
教學歷程中, 所進行的評量方式
詳解 提供者:Linda Chang
yes
詳解 提供者:簡銘佑
教學中,教師欲了解學生是否達到該教學中課程之精熟
詳解 提供者:林蕙萍
在課堂上經常會使用形成性評量(formative assessment),形成性評量是持續的,在一個小段落進行評量,確認學生是否達成這個單元的教學目標。 形成性評量有很多種形式,隨堂測驗、小考、背誦等,或是上課寫的學習單,也都是屬於形成性評量的一種。
詳解 提供者:黑色五葉草魚
形成性評量(formative assessment)於教學過程階段性確認學生學習狀況,以調整教學內容及進度的評量種類