申論題

＜一＞行為主義： 對於學習有兩項基本論點：第一，學習即是制約作用，是個體處在某種引起反應的刺激環境下所產生的反應。第二，將個體學習到的行為解釋為是刺激反應的聯結。

＜二＞人本主義： 認為人應該對自己的行為負責任。我們有時會對環境中的刺激自動地作出反應，有時會受制於本能，但我們有自由意志，有能力決定自己的目的和行動方向。

＜三＞兩者差異： 「給我一打健康的嬰兒，我就可以把他們造成科學家、政客、商人、犯人或刺客」。行為論者把教育視為一個行為工程，也就是透過增強方式的設計（如代幣制度、塑形、間歇增強等），來改變學生的行為，讓學生學到杜會可欲的行為。此點與人本主義正好相反，人本主義提到：人的確是受環境所制約，但是，人並不是以一種預先制定的方式對外在刺激做反應，因為人有選擇的自由，而且能做負責任的選擇。