阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教育測驗與評量(統計)
>
103年 - 103 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#43626
> 申論題
題組內容
四、請分別回答下列有關事前比較之問題:
⑵使用事前比較有那些優點?(5 分)
相關申論題
一、在某些甄選的考試中,經常會考好幾個科目,並以其總分之高低錄取考生。測驗學 者或統計學者不贊成使用原始分數之總分或平均數,而建議使用標準分數(或直線 轉換後的分數)之總分或平均數,這是因為標準分數具有那四個優點(或特性)所 使然,請詳細說明之。(10 分)
#141022
二、請分別利用期望值證明與利用中央極限定理說明以 X 估計μ具有不偏性。(10 分)
#141023
三、請說明統計顯著(statistical significance)之後,研究者仍需進一步瞭解研究是否有 實際意義(practical significance)之理由。(10 分)
#141024
⑴何謂事前比較?(2 分)
#141025
⑶使用事前比較應注意那些事項?(3 分)
#141027
⑴寫出共變數之公式。(2 分)
#141028
⑵說明使用共變數作為兩連續變數之相關係數之缺點。(4 分)
#141029
⑶說明使用積差相關係數作為兩連續變數之相關係數之優點。(4 分)
#141030
⑴何謂形成性評量?(2 分)
#141031
⑵形成性評量的主要功能為何?(3 分)
#141032
相關試卷
114年 - 114 地方政府公務特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#134784
114年 · #134784
114年 - 114 離島地區公務特種考試_三等_教育行政:教育心理與測驗統計#134658
114年 · #134658
114年 - 114 公務升官等考試_薦任_教育行政:教育測驗與統計#133271
114年 · #133271
114年 - 114 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#130970
114年 · #130970
114年 - 114 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#128727
114年 · #128727
113年 - 113 地方政府公務特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#124269
113年 · #124269
113年 - 113 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#122605
113年 · #122605
113年 - 113 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#121448
113年 · #121448
113年 - 113 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#119422
113年 · #119422
112年 - 112 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#118328
112年 · #118328