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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)
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無年度 - 中等學校課程與教學(非選擇題)#82051
> 申論題
13、 何謂學習者中心課程設計?何謂學科中心課程設計?試簡述之
詳解 (共 5 筆)
陳冠運
詳解 #3819325
2020/03/10
學習者中心課程設計:以學生為主,例如合作...
(共 147 字,隱藏中)
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康芷芸
詳解 #3957632
2020/05/14
顧名思義以學習者為設計的發想核心,以學習...
(共 111 字,隱藏中)
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辣上癮
詳解 #4517810
2021/01/27
1.學習者中心:以學生興趣、能力、特質設...
(共 45 字,隱藏中)
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168
詳解 #4580030
2021/03/07
1.學習者中心:以學生興趣、能力、特質設...
(共 46 字,隱藏中)
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zxvrl6892
詳解 #4703171
2021/05/06
相關申論題
14、 一般而言,教育人員在規劃學校課程評鑑時,需考慮到哪些事項?請至少寫出五項。
#333464
15、 安德森(L. Anderson)與克拉斯霍爾(D. Krathwohl)(2001)提出六個教學認知目標層次。請針對「記憶」層次以外的五個層次,各舉一例說明之
#333465
16、 學校所屬的物理環境、校地大小、建築設備、校園佈置等都屬於物質文化之範疇。 以上諸因素之良窳,會對學生的「心理平衡」、「價值觀和態度」與「學習方式」等三方面產生哪些影響?請至少各舉出一項加以說明
#333466
17、 對於「課程統整」在實際應用上有支持與反對的觀點,請分別簡述其理由為何?
#333467
18、 扼要說明教學目標(instructional objectives)的意義及功能,並以可觀察、可測量的學習 行為說明教學目標的意涵
#333468
19、 教學過程中各階段均有應用評量的機會。請針對教學前、教學中、教學後可以實施的 評量,各寫出一種評量並舉例說明之
#333469
20、 認識學生、記住學生的名字是班級經營的重要工作。試列舉五種在開學兩週內認識學生的有效方法
#333470
21、 教師對自己的教學內容和方法加以檢視,蒐集教與學兩方面的資料,不斷修正教學並促進專業成長。請問教師在教學過程中如何進行教學省思?
#333471
22、 空無課程又稱為「懸缺課程」(null curriculum),試舉例說明其意義,並闡述其對學校課程發展具有何種涵義?
#333472
23、 試從課程本身、教育行政及學校內外部特質,說明課程實施的影響因素
#333473
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