17、 對於「課程統整」在實際應用上有支持與反對的觀點，請分別簡述其理由為何？

詳解 (共 5 筆)

win
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詳解 #4261161
2020/09/09
課程統整為近年來許多課程呈現的方式，然而...
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教檢及格沒煩惱
教檢及格沒煩惱
詳解 #3853768
2020/03/30
贊同者批評分科課程所造成課程的零碎現象，...
(共 211 字，隱藏中）
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Loreen Li
Loreen Li
詳解 #3860526
2020/04/02
一、優點 (一)、概念化﹕ 統整課程...
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miki已上榜
miki已上榜
詳解 #3858348
2020/04/01
課程統整之意為課程統整在於打破學科的界限...
(共 654 字，隱藏中）
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ru
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詳解 #3805107
2020/03/01
「課程統整」是指不同領域課程，藉由統整打破學科間的界線，讓學生可以同時學到不同學科的相關知識，課程設計通常以日常生活為主。
以下為支持與不支持的觀點。
(一)支持課程統整：

1.能針對學生興趣加以編排統整課程，讓學生以多面向的領域學習相關的課程。

2.使課程連結生活化，非學習死的知識。

3.避免各領域課程支離破碎，使各科課程更有結構化。

(二)反對課程統整：

1.課程設計較為複雜，耗時。

2.教師專業不足，架構不夠完善。

課程統整近年來逐漸受到重視，絕無好壞之分，目的都是為學生好，教師更應多方面思考，加以安排。