「課程統整」是指不同領域課程，藉由統整打破學科間的界線，讓學生可以同時學到不同學科的相關知識，課程設計通常以日常生活為主。
以下為支持與不支持的觀點。
(一)支持課程統整：
1.能針對學生興趣加以編排統整課程，讓學生以多面向的領域學習相關的課程。
2.使課程連結生活化，非學習死的知識。
3.避免各領域課程支離破碎，使各科課程更有結構化。
(二)反對課程統整：
1.課程設計較為複雜，耗時。
2.教師專業不足，架構不夠完善。
課程統整近年來逐漸受到重視，絕無好壞之分，目的都是為學生好，教師更應多方面思考，加以安排。
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