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題組內容
閱讀下文後，回答 4-7 題。
轉學來的新同學小羽，皮膚黝黑，加上講話口音特殊，班上有幾位同學經常故意以 模仿他的口音為樂，並為他取「歪果仁」的綽號，且將嘲諷小羽的迷因梗圖流傳於網路 社群媒體。此後，小羽出現厭惡上學、作惡夢等情形，每當手機跳出訊息通知，小羽便 開始焦慮。學校知悉後，依據現行《校園霸凌防制準則》規定程序進行處理，採用 修復式正義策略進行調和，修復雙方關係。
4.依據現行《校園霸凌防制準則》對校園霸凌的定義，從班上幾位同學對小羽做出的行為 及造成的結果，分別說明上述情境中，班上這幾位同學可能構成霸凌的理由。(4 分) 答題範例： (1)行為：________，理由：________。 (2)結果：________，理由：________。
申論題作答 (共 40 筆)
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胡育睿
申論題作答 #75592
100 分
100
總分
13分59秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
(1)行為：模仿口音、取不恰當的綽號、將嘲笑事主的圖片製作成貼圖散播於網路...
我要考上
申論題作答 #75530
70 分
70
總分
4分13秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
作答大綱
行為：故意模仿小羽的口音、幫他取綽號、在網路流傳嘲諷的梗圖 理由：因小羽...
正文
行為：故意模仿小羽的口音、幫他取綽號、在網路流傳嘲諷的梗圖 理由：因小羽...
るい
申論題作答 #72530
98 分
98
總分
6分59秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
(1)行為：模仿學生口音，並取了「歪果仁」的綽號，還一直嘲諷同學。理由：對...
a0989200689
申論題作答 #70034
66 分
66
總分
10分38秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
（一）以下說明可能構成霸凌的理由： （1）行為：取「歪果仁」的綽號，同時故...
羽羽毛
申論題作答 #69348
54 分
54
總分
3分18秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
(1)行為：故意以 模仿他的口音為樂，並為他取「歪果仁」的綽號、將嘲諷小羽的...
孜
申論題作答 #67574
48 分
48
總分
28秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
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廖致豪
申論題作答 #66827
20 分
20
總分
7分12秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
(1)行為：小羽，因皮膚黝黑，加上講話口音特殊，班上有幾位同學經常故意以 模...
liang
申論題作答 #65003
83 分
83
總分
14秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
１ 行為：刻意以帶有歧視意味的綽號叫喚小羽、於網路上散播惡意梗圖 理由：行...
N
申論題作答 #64545
100 分
100
總分
5分2秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
作答大綱
行為 結果
正文
(1)行為：幾位同學經常故意模仿小羽口音、取綽號「歪果仁」，並在社群媒體流...
Pica
申論題作答 #64012
100 分
100
總分
33秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
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詳解 (共 4 筆)
小艾
詳解 #6137933
(1)行為：模仿小羽的口音，取「歪果仁...
(共 271 字，隱藏中）
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特教老師的日常（111正取）
詳解 #6165839
(1) 行為：模仿小羽的口音，取「歪果...
(共 197 字，隱藏中）
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奇奇
詳解 #6411827
根據《校園霸凌防制準則》對校園霸凌的定義，霸凌行為須具備「蓄意性」、「重複性」、「權力不對等」等特徵，並對受害者造成身心影響。以下為本情境中可能構成霸凌的理由：
(1) 行為：模仿小羽口音、取綽號「歪果仁」、散布嘲諷迷因梗圖。
理由：上述行為具有蓄意嘲弄、重複性及羞辱性，且藉由人數優勢或社群媒體工具形成權力不對等，屬於語言與網路形式的霸凌。
**(2) 結果：**小羽出現厭學、作惡夢、接收訊息時感到焦慮。
理由：這些身心反應顯示小羽已經受到心理與情緒上的實質傷害，符合《校園霸凌防制準則》中「對他人身體、心理、財產、自由、聲譽或學習權益造成侵害」的認定標準。
YungWW
詳解 #6482087
(1)行為：模仿口音與取「歪果仁」綽號...
(共 141 字，隱藏中）
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